六年级下册数学第四单元比例（人教版六年级数学下册第四单元比例教案）

六年级下册数学第四单元比例，原文标题：人教版六年级数学下册第四单元《比例》复习（上）。

本单元具体内容安排如下：比例的意义和基本性质包括：比例的意义、比例的基本性质、解比例；成正比例和反比例的意义包括：成正比例的量、成反比例的量；比例的应用包括：比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题。通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识，渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学目标： 

1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。

2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。

6、渗透函数思想，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点： 

1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。

2、能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

3、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

教学难点： 

解比例及用比例方法解决问题。

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