小朋友对色彩的辨识度是很敏感的（幼儿颜色辨认能力的发展）

小朋友对色彩的辨识度是很敏感的，原文标题：认识色彩敏感期，培养幼儿分辨颜色的能力。

01色彩敏感期时间

孩子在出生后只能看到黑和白两种颜色；一岁能够辨认红色；两岁可以掌握黄绿蓝三种颜色；到三岁，能够识别紫色、粉色等复合颜色。

从三岁开始孩子对色彩产生了感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩，并使用和搭配。比如他们开始喜欢认颜色、挑选颜色鲜艳的东西、喜欢玩颜色填充游戏等，色彩开始逐渐融入到他们的自我意识和个性中。

对于正处于色彩敏感期的孩子，我们应该尊重和鼓励他们的兴趣倾向，为其提供丰富的色彩环境以及涂鸦条件，让他们快乐的享受这个敏感期。

02色彩敏感期表现

在孩子色彩敏感期阶段，大脑神经细胞十分活跃，此时孩子会对色彩鲜艳的衣服、五颜六色的玩具等物体，产生非常浓厚的兴趣，视觉神经的发育，促进了色彩敏感力的发展，同时也带来了想象力的飞跃。

这个阶段，孩子特别喜欢用颜色来介绍生活中的物品，交流的过程中也会带上各种颜色的词语，同时也会要求用哪些颜色的物品。比如每天起床就会说今天要穿黄色的衣服、黄色的鞋子；介绍物品时会说这是红色的球、黑色的钢笔；交流时也会说喜欢紫色的芭比娃娃、想喝白色的牛奶……似乎一下子，小朋友的世界都被颜色填满了。

因此，我们可以抓住生活中的各种机会，来训练孩子的色彩敏感力，以此促进孩子的大脑发育和成长。

03色彩敏感期理论依据

1、把握色彩敏感期，为孩子以后书写作做充分的准备

当孩子处于色彩敏感期时，涂色将成为他最爱玩的游戏，而那些涂抹玩具、书籍，也就变成了他最心爱的宝贝。

孩子刚开始涂色时会不受涂色书上线条框框的限制，而且非常喜欢尝试用新颜色。这个时候成人要给予正确的引导，不要去给孩子制定各种规则以及提出各种超出他们能力的要求。

孩子涂色的过程为以后的书写作了准备，通过最初的乱涂，他的书写才会逐渐趋于规律。

2、把握色彩敏感期，让孩子的感官和智力快速发展

色彩也会刺激孩子的感觉器官进一步发育，促进他的智力进一步发展。处在色彩敏感期的孩子对颜色的关注度非常高，比如介绍物品时一定要用颜色来介绍，如果这个颜色不认识就会用其他相似物品来代替。

孩子会因为发现了这些色彩而感到开心，也会格外强调自己所认识的各种色彩。与此同时这些色彩也会刺激孩子的感觉器官进一步发育，促进他的智力进一步发展。

3、把握色彩敏感期，能够快速激发孩子的创作欲望

这时的孩子对那些色彩明亮的颜色会有一种特殊的偏好，除了寻找与认知，他还会在自己的作品中将其表现出来，因此很多三四岁的孩子往往都会用笔画出许多颜色各异的图案，这些图案充满了孩子的创意与想象，理应得到我们的鼓励。

平时，我们要抓住生活中各种可能的机会，教孩子认识更多的色彩。我们最好先从三原色教孩子认起，也就是先让他认识红、黄、蓝三种颜色，然后再逐渐扩展到其他的颜色。

这个时候，成人可以先带着孩子认识幼儿园和家中的各种颜色，比如红色的沙发、蓝色的桌布、绿色的盆栽植物、黄色的碗等等，然后再慢慢认识其他地方以及更多物品的颜色。

同时要带孩子多到大自然，让他见更多的人物事，在这个过程中，孩子会认识越来越多的颜色，想象力、创造力也会有质的提升。不仅要带孩子学会看，还要让他参与进去，要让孩子在经过自我体验的过程中，提升他的动手能力、创造能力，激发孩子的创作欲望。

04最后的话

孩子对颜色的偏好与执着并不是与生俱来的，而是在成长的过程中受到家庭、环境、教育等多方面的影响。

对于处于色彩敏感期的孩子，成人要尽可能提供一个缤纷且健康的色彩环境，为其提供更多认识色彩的机会，帮助他顺利渡过色彩敏感期。

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