教学质量分析试题分析（教学质量分析报告PPT）

教学质量分析试题分析，原文标题：教学质量分析报告（节选“建议”部分·二）。

总体思路：把握“一个重点”，强化“两项工作”，抓好“三个落实”。

一、把握“提高教学质量”这个重点

课堂是教学的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学的效率。要深化课堂教学改革，向课堂 40分钟要质量。要以课改为契机，立足于本校、本班的教学实际，以课堂教学为主阵地，以转变学习方式为主攻点，以学法指导为突破口，以生本理念为指导，深入持久地开展高效课堂教学实践，切实提高单位时间内的教学效益，注重启迪学生的思维和激发学生的积极性，注重学困生的转化与提高。务必做到两个优化。一是要优化教学预设。从课堂动态发展的实际出发，选取正确灵活的教学方法，使用形象直观的教具和多媒体课件进行教学，做好信息技术与学科教学的深度融合，提高学生学习兴趣和教学效率。二是要优化教学方法。变老师满堂教为学生自主学，变注入式为启发式，变学生被动理解为主动参与，变单一传授知识为能力与素养并重，变死记硬背为活学活用。

课堂教学改革不是一朝一夕的事，要持之以恒，才能出效益，才能出精品，才能升华质量。教给学生审题方法，教会学生如何充分利用有效信息，抓住关键字眼，准确领会题意，深入分析问题与课本知识点的结合之处，从中找出正确答案。落实“双减”政策，严格控制作业的难度和总量，巩固练习题要少而精，每个知识点都要精选、精编有实际情境、思维含金量高的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，筑牢“双基”，挖掘潜能。

二、强化“课堂效率提升”“教师专业成长”两项工作

（一）要进一步强化教学过程的全程管理，细化教学管理的每一个环节，向管理要质量，向常规要质量，向过程要质量，把教学过程的每个细节落到实处。

1.严抓各科教学计划的落实。新学期开学第一周，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期各项工作计划，做到每项工作目标明确、规划合理、科学可行、管理到位。

2.进一步完善教学常规检查制度。教学常规检查要坚持讲实用、讲效益的原则，从课前准备、课堂教学、作业辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理和跟踪督查督导，要求教师做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，负担要轻，质量要高。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

3.抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。一是抓实备课环节。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求学科教师吃透课标、读懂教材、挖掘生活素材、找准学生认知基础，备出适合本班学生实际的教学预案。教学预案要环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。二是抓实课堂环节。如何上好一堂课，教务处、教科室要继续组织全员听评课活动，让大家听，大家评，说长道短，评头论足，帮忙寻找不足，帮忙改进，共同进步，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。三是抓实反馈环节。进一步加强“五项管理”，落实“双减”政策。作业设计要资料精、形式活、质量高；作业布置要分层，要以培养和提高学生各方面的潜力为基点；作业批改要及时认真，学生人数少的班级要全部面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。加强培优辅偏工作，努力做好临界生的转化，提高“一分三率”。

（二）进一步强化校本教研，促进教师专业成长，提高教学质量。

1.搞好五个研究，提升复习效率。研究课程标准，明确教学及研究方向；研究监测要求，找准靶心定点用力；研究近三年监测试题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法，提高复习效率。复习课努力做到高密度、快节奏、高效率。

2.加强校本培训，提高教师水平。落实集体备课，做好新授课、复习课、评讲课、示范课的研究。加强“三字一话”基本功训练。开展国培和网络研修，实施“青蓝工程”，落实师徒结对帮带活动，加强青年教师培养，加快青年教师成长。继续抓实教师“五个一”工程，即每学期看一本好书、每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。开展说课讲课比赛、优质案例评选、试题研究、教学大比武等多种形式的竞赛活动，加强学科教学与信息技术深度融合和高效课堂教学实践研究，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

3.加强随堂听课，提高教学效率。学校领导不定时走进课堂，深入教学第一线，开展推门听评课活动。随堂听课后查教师教学预案、听教师教学设想、看教师作业设计、问学生掌握情况等，并提出建设性意见，敦促整改，激发教师教学潜能，让课堂教学高效起来。

4.加强教研联盟和校际帮扶，缩小校际差距。深入开展学科、学段、区域三大教研联盟活动，以点带面，学科联动、区域互动，实现优势互补、优质均衡发展。扎实开展校际帮扶，充分发挥优质学科的示范引领和辐射带动作用，通过学校之间、教师之间的相互交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。缩小校际间教学质量差距，促进基础教育教学质量优质均衡发展。

三、抓好“求实”“求新”“求精”三个落实

抓质量、抓管理最关键的就是要落实。落实要靠谁，要靠我们全体领导和全体教师严格标准、严格要求、从严治教、严谨治学，从严管理。

（一）求实。就是要扎扎实实工作，将教学常规管理各个主要环节不折不扣地逐一落实到位。

（二）求新。就是要更新观念，创新举措，牢固树立质量意识，全面提高教育教学质量。

（三）求精。就是要出精品，出经验。学校要创名牌，教师要当名师，整体发展，全面提高。

眼界决定境界，思路决定出路。在新的一学年里，希望大家以这次成绩分析会议为契机，积极实施“教育强县”发展战略，牢固树立质量意识，理清思路，精心谋划，创新举措，破解难题，加强管理，不断深化教育教学改革，扎实推进我县教学质量再上新台阶，努力办好新时代人民满意的教育，为实现教育大县向教育强县转变做出新的更大的贡献。

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