经典阅读指导课（阅读指导课美篇）

经典阅读指导课，原文标题：一堂精彩的阅读指导课。

很多家长都会因为孩子的阅读问题而烦恼，为什么孩子不喜欢阅读，为什么孩子只喜欢看漫画书，为什么孩子总是喜欢看那些没什么意义的故事，为什么孩子总是一本书或者一个故事没完没了，为什么孩子只喜欢看书里的图而不看文字……各种各样的问题困扰着家长朋友们。还记得第一次带孩子阅读的时候，他总是用小手扒开我挡着图画的手，一边听我讲内容一边看着图画；幼儿园大班后，让他自己阅读我指定的图书，因为有些图书文字比较多且有些字不认识，他有些烦躁不想继续，后来我让他自己选书看，家里的书随便选择，不干涉不限制，想要什么图书就买给他，渐渐地养成了爱读书的习惯，虽然不知道他是否有完全汲取其中的知识和意义，但我相信总会有收获。

最近阅读了“台湾童书皇后”管家琪老师所著的《管家琪的阅读课》一书，收益颇丰。本书通过《怎样养成孩子的阅读习惯》《怎样给孩子讲故事》《怎样实现更好的亲子阅读》《为什么要阅读经典》《如何通过阅读提高孩子的语文水平》这五个方面展开“课堂指导”。每一个部分中都针对家长朋友们最常见的问题进行了细致的解答，十分受用。

怎样养成孩子的阅读习惯？

身边有几位家长经常跟我说自家孩子不喜欢看书，个人认为就是没有让孩子养成一个良好的阅读习惯，管家琪老师针对养成阅读习惯方面列举了8个问题并进行了解答。现代社会，阅读不单单只读一本书、读一份报，还可以用耳朵听，用眼睛看，只要吸收了其中的“营养”，那么这就是一个“阅读”过程；要让孩子多元化“涉猎”，通过各种形式的阅读了解更多事情，学习更多的知识，掌握更多的技能，深化思考层次。

怎么给孩子讲故事？

“在学龄前为孩子念故事、讲故事，不仅可以为孩子入学后各方面的学习奠定良好的基础，还能培养出良好的亲子关系”。这段文字阐释出了给孩子讲故事的重要性，家长朋友通过自己绘声绘色的讲述，能勾起孩子强烈的倾听欲望，甚至记住故事的内容。记得孩子两三岁的时候，第一次给他讲故事“狼来了”，我是凭着对故事的记忆讲给他听的，没想到第二天晚上还要听，我当然不可能完全复制昨天的内容，孩子听出来跟昨天不一样了，吵着要我讲跟昨天一样的“狼来了”，接下来的日子他想好故事的主角甚至情节，然后要我按照他的“要求”讲，我则借机将一些安全知识、礼貌等内容穿插进去，结果讲了没几天，因为姥姥觉得我影响他睡觉而结束了睡前故事，其实真的非常享受这个过程，我在轻轻地讲故事，孩子在静静地听故事，不仅增加了孩子的阅读能力，还增进了亲子感情。

怎样实现更好的亲子阅读

在这个部分，管家琪老师向读者朋友介绍了如何选择图书，阅读时的注意事项、绘本的重要性等等。其实在没有走进图书世界之前，我真得挺不理解绘本有什么意义的，价格较高不说，一本书也没几页，文字还那么少，有什么用啊！？但围观了几场童书编辑的群内分享后才了解到，绘本是孩子的启蒙书，让孩子通过书中的图画更直观地思考，了解书中的内容。印象最深的是绘本《大日子》，讲述的是一只小鸟学习飞翔的过程，书中的图画细节非常棒，通过图画，我们能看到小鸟对新事物的紧张，不知不觉学会技能的欣喜，就像小朋友第一次离开父母走向幼儿园大门的那一刻；还有一本《蚂蚁和西瓜》，蚂蚁们发现了美味的西瓜，然后搬运回家，整个这个过程中众多蚂蚁的反应和行为引人深思，观察细致的读者一定会发现，每一只蚂蚁都有不一样的表情、动作和反应，这不就是一个小小的社会么？

想要孩子爱上阅读，还需要家长的努力、付出和陪伴，每天陪孩子一起读一本书，每晚给孩子讲一则睡前故事，其实没那么难坚持，持续下去，你会觉得这是一个很美的过程；在孩子读书的时候，自己也捧起一本书，遇到喜欢的段落，读出来跟孩子一起分享，何其快哉？！

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